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semana 10
SESIÓN
30
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Recapitulación 10
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contenido temático
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¿Por qué el carbono es el
elemento predominante en los alimentos?
6 horas
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Aprendizajes
esperados del grupo
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Conceptuales
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COMPUESTO
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Propiedades de los compuestos del carbono (N2)
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Hidrocarburos saturados e insaturados (N2)
·
Representación por medio de fórmulas (N2)
·
ELEMENTO
·
Elementos presentes en los compuestos del carbono (N1)
·
ENLACE
·
Enlace covalente sencillo, doble y triple (N2)
·
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
·
Configuración electrónica del carbono (N2)
·
Concepto de molécula y su representación por medio de fórmulas (N2)
·
Isómeros estructurales (N2)
·
Relación entre la estructura de las moléculas y las propiedades de los compuestos (N3)
Procedimentales
·
Elaboración de transparencias .pps y manejo del proyector.
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Discusión en equipo
·
Presentación en equipo
Actitudinales
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Confianza, colaboración, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
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Materiales
generales
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De computo:
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PC con internet.
De proyección:
Proyector tipo cañón, programas de Gmail.
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Didáctico:
Documentos electrónicos elaborados en las dos
sesiones anteriores.
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Desarrollo del
Proceso
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FASE DE APERTURA
- Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores.
1. ¿Qué temas se abordaron?
2. ¿Que aprendí?
3. ¿Qué dudas tengo?
FASE DE DESARROLLO
-
Les solicita que un alumno de cada equipo
lea el resumen elaborado.
-
El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas
vistos en las dos sesiones anteriores.
FASE DE CIERRE
El
Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Física y su relación
con Ciencia. Tecnología y Sociedad.
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Revisa el trabajo a cada
alumno y lo registra en la lista.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo
al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
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Evaluación
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Informe de
las actividades
Contenido:
Resumen
de la indagación bibliográfica.
Actividad de Laboratorio.
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